Problema resuelto al detalle
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6 ÷ 2(1 + 2): ¿es 9 o 1? El debate lleva años abierto y ambos bandos saben calcular. Descubre qué es lo que realmente está en disputa.
Abre este problema en la herramienta
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El paréntesis se resuelve primero. Aquí no hay discusión. Ahora ambas lecturas se enfrentan a la misma línea, con un 3 donde estaba el paréntesis.
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La regla escolar: × y ÷ comparten un mismo nivel y un nivel se lee de izquierda a derecha. La división va primero porque está escrita primero.
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La otra lectura: un número pegado a un paréntesis es una sola cantidad. Así que 2(3) forma un único 6 antes de que la división mire nada.
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Ambas son coherentes a nivel interno y ninguna puede deducirse de la aritmética. Alterna entre Estándar e Implícito primero y el árbol de la página se reorganiza. La multiplicación queda arriba bajo Estándar, y la división arriba bajo Implícito primero.
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Lo que resuelve esto no es una regla mejor, sino una línea mejor. Cualquiera de los dos usos de paréntesis es inequívoco en las cuatro convenciones. La herramienta imprime la forma completamente agrupada bajo la tabla.
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Por esta razón, la expresión es rara en medios impresos. Una publicación científica escribe la fracción apilada. Y una fracción apilada lleva la agrupación implícita en su geometría, donde ninguna convención puede alcanzarla.
Respuesta
No hay una verdad absoluta en esto. Tanto 9 como 1 son lecturas correctas de una línea que se escribió de manera demasiado laxa para tener un solo valor. El desacuerdo trata enteramente sobre cómo se leen un signo de división y una yuxtaposición en una línea de texto. Cada una de las cuatro lecturas de esta página es consistente consigo misma. Escribe (6 ÷ 2)(1 + 2) cuando quieras decir 9 y 6 ÷ (2(1 + 2)) cuando quieras decir 1. Así la pregunta deja de existir.
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Referencias (2)
- The spreadsheet convention, from the vendor's own precedence table: Microsoft, "Calculation operators and precedence in Excel", Microsoft Support. Negation is listed second and exponentiation fourth.
- Why a number pressed against a bracket is read two ways, and the advice that follows: Eric W. Weisstein, "Solidus", MathWorld — A Wolfram Web Resource.